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新华网北京9月27日电  克日，教诲部印发了《国度义务教诲质量监测方案（2021年修订版）》（以下简称《方案》），启动第三周期国度义务教诲质量监测事情。

据相识，《方案》总体沿用2015年版监测方案的内容及架构。主要有四个方面打破：一是拓展学科规模。二是处事质量晋升。三是创新方法要领。四是强化功效运用。

方案提出要落实立德树人基础任务，突出“五育并举”，拓展监测学科规模，构建全面包围德智体美劳教诲质量的监测指标体系。紧扣课程尺度（或指导纲领），监测学生各学科规模的成长程度及焦点素养，系统挖掘影响学生成长质量的要害因素，精准处事教诲质量晋升。充实运用人工智能与大数据、脑科学等规模前沿技能要领，开展计较机网络测试、人机交互测试等，摸索多规模综合评价和跨年度增值评价，敦促监测事情越发科学高效。僵持问题诊断和示范引领并重，成立监测问题反馈和预警机制，督促问题改造；推广典范地域履历案例。敦促各地成建功效运用机制，有效发挥监测诊断、改造、引导成果。

《方案》注重要领创新。充实运用人工智能与大数据、脑科学等规模前沿技能要领，开展计较机网络测试、人机交互测试等，摸索多规模综合评价和跨年度增值评价，敦促监测事情越发科学高效。据悉，监测学科规模主要包罗德育、语文、数学、英语、科学、体育与康健、艺术、劳动、心理康健。

据先容，国度义务教诲质量监测事情每个监测周期为三年，每年监测三个学科规模。第一年度监测数学、体育与康健、心理康健，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。依据义务教诲课程尺度（或指导纲领）中的学段分别环境，思量学生认知和进修本领成长的阶段性特征，监测工具为义务教诲阶段四年级和八年级学生。

责任编辑：赵睿

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